العربية
Author Name: منى جاسم محمد جاسم الاستاد
Description:
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر تصميم كتاب إلكتروني تكيفي في تنمية التحصيل ومهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف الخامس الإبتدائي في دولة الكويت. والكتاب الإلكتروني التكيفي هو كتاب مطور لتقديم محتوى إلكتروني يتناسب مع أسلوب تعلم الفرد. وقد استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري بتصميم شبه تجريبي على عينة مكونة من 46 طالبة من طالبات الصف الخامس الإبتدائي، 23 طالبة في المجموعة التجريبية و23 في المجموعة الضابطة. وتم تطبيق تجربة البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017 - 2018 باستخدام القياس البعدي لاختبار التحصيل، واختبار مهارات التفكير العلمي، كما تم اشتقاق قائمة معايير لتصميم كتاب إلكتروني تكيفي وفق معايير التعلم التكيفي، بالإضافة إلى تحليل محتوى مقرر العلوم للصف الخامس الإبتدائي. وتم إعداد أدوات البحث من قبل الباحثة وهي اختبار التحصيل واختبار مهارات التفكير العلمي. تم إجراء التحليل الإحصائي بالطرق المناسبة لاختبار الفروض. وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين في التحصيل ومهارات التفكير العلمي لصالح المجموعة التجريبية.
Reference: الاستاد, . . (2018). أثر تصميم كتاب إلكتروني تكيفي في تنمية التحصيل والتفكير العلمي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.