العربية
Author Name: فاطمة عبدالله الأسمري
Description:
هدفت الدراسة الحالية للكشف عن أثر استخدام الأنشطة الإلكترونية في تدريس اللغة الإنجليزية على بعض المخرجات التعليمية لدى طالبات السنة التحضيرية بالجامعة الملكية للبنات في مملكة البحرين. وقد سعت الدراسة لتقصي الإستراتيجية المقترحة على تحصيل طالبات السنة التحضير ية في اللغة الإنجليزية ومهارات المحاثة لديهن. تكونت عينة الدراسة من 48 طالبة، ممن حصلن على أقل من 4.5 (4.5 من 9) في اختبار قبول اللغة الإنجليزية في الجامعة الملكية للبنات (IELTS). وقد تم توزيع العينة عشوائياً إلى مجموعتين، 24 طالبة في المجموعة الضابطة. تضمنت أدوات البحث اختبار اللغة الإنجليزية المعد من قبل الجامعة الملكية للبنات لقياس التحصيل، وتم قياس مهارات التحدث عن طريق مقياس (Anglia Acsentis English language speaking skills marking criteria). أشارت نتائج التحليل إلى أنه هناك فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية. كما أن المجموعة التجريبية حصلت على نسبة تحصيل أعلى من المجموعة الضابطة في الاختبار النهائي لمقرر اللغة الإنجليزية.
Reference: الأسمري, . . (2017). تصميم بيئة تعلم إلكترونية وأثره في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.