العربية
Author Name: أحلام بنت أحمد أبو طالب
Description:
هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة في تنمية التحصيل ومهارات القراءة والكتابة في مقرر اللغة الانجليزية، وتم استخدام منهج البحث شبه التجريبي بمجموعة تجريبية واحدة، بواقع (23) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط ، وتم اشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي لبيئة التعلم التشاركية الإلكترونية، وتطبيق نموذج (ADDIE) وفق تلك المعايير، وإعداد أدوات البحث: الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء للجانب المهاري، وتم التأكد من الصدق والثبات للأداتين، وبعد تطبيق تجربة البحث مع أدوات البحث والتحليل الإحصائي بالطرق المناسبة كشفت النتائج عن وجود فروق داله إحصائياً (0.05≥α) بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي القبلي والاختبار التحصيلي البعدي لصالح الاختبار البعدي، ووجود فرق بين متوسطي الدرجات في بطاقة ملاحظة الأداء القبلية والبعدية للجانب التطبيقي لصالح الأداء البعدي، وتضمن البحث عدداً من التوصيات والمقترحات لبحوث لاحقة.
Reference: أبو طالب, . . (2017). التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة وأثره على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.