العربية
Author Name: Suad Salim Hasan AlMannai
Description:
يهدف البحث إلى تطوير بيئة تدريب إلكترونية قائمة علي احتياجات اختصاصيات مصادر التعلم بمملكة البحرين وأثرها على تنمية بعض كفاياتهن بمجال التعلم الإلكتروني، وعليه تم صياغة مشكلة البحث الحالي في أنه "" يوجد قصور في كفايات اختصاصيات مصادر التعلم في التعلم الإلكتروني، وتوجد حاجة إلى تصميم بيئة للتدريب الإلكترونية لهن، وفق أوليات احتياجاتهن والكشف عن أثر هذه البيئة على تنمية تلك الكفايات""، استخدم منهج البحث التطويري، فتم اشتقاق قائمة كفايات التعلم الإلكتروني، واشتقاق أولويات الاحتياجات، كما تم اشتقاق قائمة محكمة لمعايير تصميم بيئة التدريب الإلكترونية، وتطوير بيئة التدريب الإلكترونية في ضوء الاحتياجات بتطبيق نموذج الجزار (Elgazzar, 2014) لتطوير بيئات التعلم الإلكتروني والتحكيم علي مطابقتها لمعايير تصميم بيئة التدريب الإلكترونية، وتم إعداد أداتي البحث: 1. اختبار تحصيلي يقيس الجوانب المعرفية لكفايات التعلم الإلكتروني، و 2. بطاقتي تقييم المنتج لقياس الجانب الأدائي لكفايات التعلم الإلكتروني، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وتم اختيار عينة البحث عشوائيا من اختصاصيات مصادر التعلم بمدارس مملكة البحرين، وبلغ عددهن (31) متدربة بتصميم شبه تجريبي للمجموعة الواحدة (One group pre-test, post test design) مع القياس القبلي والبعدي، وتم عمل تجربة البحث في إبريل 2015، وأسفرت نتيجة البحث عن وجود أثر إيجابي لبيئة التدريب الإلكترونية علي تنمية الجانب المعرفي لدى اختصاصيات مصادر التعلم، وعلي تنمية الجانب الأدائي لكفايات التعلم الإلكتروني لدي اختصاصيات مصادر التعلم، ووصولهن لدرجة تمكن تجاوزت 90%، كما تضمن التقرير قائمة من التوصيات في ضوء نتائج البحث، وعددا من البحوث اللاحقة للبحث، وشمل التقرير الجداول والأشكال التوضيحية وقائمة المراجع.
الكلمات الدالة: تطوير بيئة تدريب إلكترونية، كفايات التعلم الإلكتروني، منهج البحث التطويري، نموذج الجزار (Elgazzar, 2014) لتطوير بيئات التعلم الإلكتروني، اختصاصيات مصادر التعلم، الاحتياجات التدريبية، مملكة البحرين
Reference: AlMannai, S. S. (2015). تصميم بيئة تدريب إلكترونية وأثرها على تنمية كفايات التعلم الإلكتروني لدى اختصاصيات مصادر التعلم بمملكة البحرين. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.