العربية
Author Name: شيماء حمزة منصور الرشيد
Description:
هدف البحث إلى الكشف عن أُثر التعلُّم المدمج القائم على النمذجة في تنمية المهارات العملية والرضا عن التعلُّم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، واتبعت الباحثة المنهج التطويري للتحقق من صحة فروض البحث، وقد تم تطبيق البيئة في الفصل الدراسي الأول(2016/2017) على عينة مكونة من 57 طالبة من مقرر المعلوماتية تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، حيث بلغ عدد أفراد المجموعة الضابطة 29 طالبة أما المجموعة التجريبية فقد بلغ عدد أفرادها 28 طالبة، وللتحقق من فروض البحث تم استخدام الأدوات الآتية: اختبار الكفايات المعرفية لقياس جوانب المهارات العملية لمقرر المعلوماتية، بطاقة تقييم منتج لقياس الأداء المهاري لبرنامج سكراتش Scratch، مقياس الرضا عن التعلُّم لقياس رضا الطالبات عن تطبيق بيئة التعلُّم المدمج القائم على النمذجة، وكشفت النتائج إلى أنه يوجد أثر إيجابي لتطبيق بيئة التعلم المدمج القائم على النمذجة لتنمية الجانب المعرفي للمهارات العملية في مقرر المعلوماتية، وكذلك يوجد أثر لتطبيق بيئة التعلم المدمج القائم على النمذجة على تنمية الجانب المهاري لمهارات برنامج سكراتش Scratch والرضا عن التعلم.
Reference: الرشيد, . . (2017). التعلُّم المدمج القائم على النمذجة وأثره في تنمية المهارات العملية والرضا عن التعلُّم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.