العربية
Author Name: مشعل صادق جعفر أحمد
Description:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي بدولة الكويت نحو استخدام التعليم الالكتروني ، وعلاقتها ببعض العوامل الديموغرافية و الخٌبرية, واستخدمت الدراسة أداة الاستبانة للاجابة عن الاسئلة التالية:
- ما اتجاهات أعضاء هيئه التدريس في مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت نحو استخدام التعليم الالكتروني؟
- هل تختلف اتجاهات اعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت نحو تطبيق التعلم الالكتروني باختلاف عامل الجنس, التخصص الاكاديمي, الدرجة العلمية, مدى إتقان وإجادة استخدام الحاسوب و الخبرة في التعامل مع التعلم الالكتروني ؟
استخدمت الدراسة اداة الاستبانة لقياس اتجاهات اعضاء هيئة التدريس التي تكونت من ثلاث ابعاد: بعد الفاعلية, بعد المعرفة, بعد التفضيل والاستعداد.
وقد توصلت الدراسة الى ان اتجاهات اعضاء هيئة التدريس بالتعليم العالي بدولة الكويت متوسطة القوة وانه لا توجد دلالة احصائية لعامل الدرجة العلمية, كما توصلت الدراسة الى وجود فروق دالة احصائيا في عامل الجنس والتخصص الاكاديمي ومدى إتقان وإجادة استخدام الحاسوب والخبرة في التعامل مع التعليم الالكتروني ببعض الابعاد.
لم تكن الفروق كبيرة بين مستويات العوامل التي كان الفرق دالا فيها, وقد خلص الباحث في المناقشة للفروق الى ان من المرجح تأثير الاتجاه المتوسط القوة العام للعينة وتقارب المستوى بين مدى اتقان واجادة الحاسوب الخبرة في التعامل مع التعليم الالكتروني ادى الى ذلك, ومن ثم فانه من الممكن تعميم النتائج الى مجتمع الدراسة. غيران تعميم النتائج لعينات اخرى وعوامل مختلفة كادراج درجات علمية اقل مستوى وتحديد المادة العلمية التي يدرسها عضو هيئة التدريس تتطلب اجراء المزيد من الدراسات.
Reference: أحمد, . . (2008). إتجاهات أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي بدولة الكويت نحو تطبيق التعليم الالكتروني وعلاقتها ببعض العوامل الديموغرافية والخبرية. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.