يعد التعليم الإلكتروني من الطرق التعليم الحديثة التي يجمع الباحثون على أنه من متطلبات القرن الحادي والعشرين، إذ تستخدم آليات الاتصال الحديثة من حاسوب وشبكات ووسائط متعددة من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية، وكذلك بوابات الإنترنت سواء كان ذلك عن بعد أو في الفصل الدراسي، بهدف إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة.

In AI, there are four basic categories of representational schemes: logical, ,Procedural, network and structured representation scheme

لا شكّ بأن عصر تقنيات الذكاء الاصطناعي ) Artificial intelligence ( وتعلّم الآلة ) Machine learning ( سيسررّ نرن الت رّوّل الر نري ري النؤسسات بشكل لم يسبق له نثيل، يّث سيكون عنصر النجاح ي هذا العصر نبنيرا علرا الت لّيرل النفير للكنيرات الااللرة نرن البيانرات والتري يرتم تجنيعاا يونيا نن وسالل النعر ة والتواصل الاجتناعي وانترنت الأشياء ) IoT ( وت وّيلاا الا نعلونات نفي ة لنتخذي القرار.

تؤثر الخوارزميات ووكلاء الذكاء الاصطناعي على كثير من جوانب الحياه مثل: قراءة المقالات الاخبارية, والحصول على الائتمان, واستثمار رأس المال, من بين جملة أمور أخرى. وبسبب كفاءتها وسرعتها, تتخذ الخوارزميات القرارت وتنفذ الإجراءات نيابة عن البشر في هذه المجالات وكثير غيرها.

أبرزت عقود من الأبحاث تأثير الابتكار, ولا سيما الابتكار التكنولوجي, علي النمو الاقتصادي وتحقيق الأمثلة الصناعية وتحسين الرفاه الاجتماعي والحماية البيئية. يرتطب الابتكار بجميع ركائز التنمية المستدامة الثلاث: أي: الاقتصاد والمجتمع والبيئة, وتولي خطة التنمية المستدامة لعام 2030 التي أطلقتها الأمم المتحدة في 2015 اهتماما كبيرا بالابتكار في بعديه الأفقي والعمودي.

أدى التقدم المذهل في مجال تقنيات المعلومات والبحوث العملية المرتبطة به إلى إيجاد آفاق جديدة لتطوير التعليم وتحسينه, وتجويده وتعدد الابتكارات فيه. ومن هنا تبرز أهمية التعلم الإلكتروني ونشر ثقافته واسخدام أدواته, وتدريب المعلمين والطلاب على التفاعل معه استخداما وإنتاجا حيث يؤدي ذلك إلى إثراء العملية التعليمية وإنتقال الخبرات المتميزة وتعميمها وإتاحة المجال للعمل الجماعي بشكل أكثر جدوى, ولكي تجسد الاستفادة الحقيقة من معطيات التعلم الإلكتروني فإنه يلزم إيجاد حلول مدروسة ومنتوعه وإيجاد معايير محددة ومطورة في هذا المجال.

This report is by J.D.Lasia provides some back ground on the topic as it gives the reader the benefit of the considerable insights that emerged from the round table dialogue. It begins, as the conference did, with description and definition of the cloud.

إن كتاب التكنولوجيا والتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد دليل لا غنى عنه لكل من يريد النصح والارشاد حول كيفية اختياره للتكنولوجيا المناسبة وبالتكلفة الملائمة لمقرر دراسي او برنامج تعليمي يتميز بالمرونه

كثيرا ما يسألني الكثير، عن الدافع الذي جعلني أستخدم نظام التعليم اإللكتروني في تدريس مقرراتي؟. كنت أجيب على هذا التساؤل بدون تردد: إن دافعي، هو الرغبة في تقدمي أسلوب تعليمي متطور ومتقدم، وذلك بعدما رأيت سرعة انتشار وتزايد استخدام اإلنترنت في كافة املجاالت، والسيما في مجال التعليم، ورأيت ما ميكن أن يقدمه اإلنترنت من مزايا وإمكانيات كثيرة ومفيدة للتعليم ولتطوير نظم تدريسه.

With the abundance in education technology (edtech) tools and apps currently available, and new ones popping up in app stores daily, how do you find the right ones for your practice? How do you ensure the digital tools and apps that you select for use in your classroom will enrich and extend your teaching, provide an accessible learning experience, and protect students' privacy? What should you look for when evaluating the user experience of apps and tools? This free, open access eBook highlights the key steps and considerations for finding, evaluating, and teaching with digital tools and apps!

This report utilizes massive datasets to summarize trends and patterns in educational technology (EdTech) communications, interest, use, research, and adoption across the U.S. Utilizing public social media posts, public school website data, and research indexing APIs, this report provides educators, principals, policymakers, and researchers with a birds eye view of what has been happening in the field of educational technology in recent years. Results for each section are provided as prose, tables, and infographics. This free, open access eBook highlights the key steps and considerations for finding, evaluating, and teaching with digital tools and apps!

يقع هذا الكتاب في ثلاث ابواب, شملت موضوعات اساسية ومهمة في تكنولوجيا التعليم, وجاء الباب الاول كمقدمة في تكنولوجيا التعليم وجاء في الباب الثاني والثالث مواضيع العصر في تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية, تكنولوجيا التعليم الالكترونية دور وسائل التعليمية في التعلم الصفي