English
أسم المؤلف: Osama Y Y Alshatti
الوصف:
هدف البحث الحالي إلى تصميم الأنشطة الإلكترونية وقياس أثرها في تنمية بعض كفايات التصميم الزخرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، وتم استخدام المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي. وتكونت عينة البحث من 42 طالباً من طلاب المرحلة المتوسطة في منطقة مبارك الكبير التعليمية في دولة الكويت موزعين بطريقة عشوائية إلى مجموعتين ضابطة (20) وتجريبية (22). وقد احتوى البحث على ثلاث أدوات للقياس تمثلت في: اختبار تحصيلي لقياس الكفايات المعرفية للتصميم الزخرفي، وبطاقة تقييم منتج نهائي لقياس الكفايات المهارية للتصميم الزخرفي، ومقياس للرضا عن التعلّم الإلكتروني؛ وتم التحقق من صدق وثبات تلك الأدوات من خلال تحكيم الخبراء والمعالجة الإحصائية، قام الباحث بتطبيق البرنامج التدريبي من خلال البيئة الإلكترونية المصممة من قبله، حيث تم تطبيق أداة الإختبار النظري قبلياً وبعدياً، كما تم تطبيق أداتي بطاقة تقييم المنتج النهائي ومقياس الرضا بعدياً فقط، ثم قام الباحث بإجراء التحليل الإحصائي المناسب لاختبار فرضيات البحث ومن ثم الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بتلك الفرضيات، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الجانب المعرفي من كفايات التصميم الزخرفي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الجانب الوجداني (الرضا) نحو التعلّم الإلكتروني، كما تبين أن متوسطات الطلاب في بطاقة تقييم المنتج النهائي تشير إلى تحقق درجة تمكن تفوق (80%) في كفايات التصميم الزخرفي المهارية لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات الدالة: التعلّم الإلكتروني، الرضا عن التعلّم، الأنشطة الإلكترونية، كفايات التصميم الزخرفي، التصميم التعليمي
التوثيق: Alshatti, O. Y. (2016). تصميم الأنشطة الإلكترونية وأثرها في تنمية بعض كفايات التصميم الزخرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.