English
أسم المؤلف: Fatema Y A Alhasawi
الوصف:
هدف البحث الحالي إلى تصميم المحتوى الإلكتروني القائم على كائنات التعلم وأثره في تنمية مفاهيم الرياضيات لدى أطفال الروضة في دولة الكويت، حيث استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري نظررً لطبيعة البحث التطويري، لذا قامت باشتقاق قائمة مفاهيم الرياضيات لأطفال مرحلة رياض الأطفال وتوصلت إلى عدد (12) مفهوم، وقامت باشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي للمحتوى الإلكتروني القائم على كائنات التعلم وتوصلت إلى (12) معياراً و(71) مؤشراً، وقامت بتصميم بيئة المحتوى الإلكتروني القائم على كائنات التعلم وفق نموذج الجزار(2014Elgazzar, )، وقامت بتطوير أداة البحث وهي اختبار تحصيلي لمفاهيم الرياضيات التي تم إشتقاقها وتأكدت من صدقه وثباته إحصائياً، واختارت عينة البحث المكونة من (38) طفلاً وطفلة من رياض دولة الكويت وقسمتها إلى مجموعتين، تم تخصيصهما عشوائيا في تصميم تجريبي ذو المجموعة الضابطة مع القياس القبلي والبعدي، وطبقت أداة البحث على الأطفال قبلياً وبعدياً، وكشفت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار تحصيل مفاهيم الرياضيات، وكذلك بينهما عند الضبط لأثر التطبيق القبلي ومتوسط الكسب لصالح المجموعة التجريبية، كما حققت المجموعة التجريبية درجة تمكن 90%، وبذلك يكون تصميم المحتوى الإلكتروني القائم على كائنات التعلم ذات فاعلية على تنمية مفاهيم الرياضيات لدى أطفال الروضة.
الكلمات الدالة: المحتوى الإلكتروني، كائنات التعلم، مفاهيم الرياضيات، أطفال الروضة، منهج البحث التطويري، نموذج الجزار(Elgazzar,2014)، دولة الكويت.
التوثيق: Alhasawi, F. Y. (2016). تصميم المحتوى الإلكتروني القائم على كائنات التعلم وأثره في تنمية مفاهيم الرياضيات لدى أطفال الروضة في دولة الكويت. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.