أثر تصميم بيئة للتدريب المدمج وفق نموذج كولب على تنمية المهارات والرضا نحو التدريب لدى اختصاصيي المكتبات بدولة الكويت

أسم المؤلف: Alyaa A M Khoraibet

الوصف:
هدف هذا البحث إلى تصميم بيئة تدريب مدمج وفقاً لموجهات نموذج كولب للتعلم وفقاً للاحتياجات التدريبية لاختصاصيي المكتبات بدولة الكويت وقياس أثره على اكتساب المهارات والرضا عن التدريب. وللتحقق من ذلك صاغت الباحثة ثلاث أسئلة للبحث، واستخدمت المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي – المعروف بتصميم المجموعة الضابطة – بقياس قبلي وبعدي للإجابة عن أسئلة البحث، وتكونت عينة البحث من أخصائي وأخصائيات المكتبات والمعلومات بدولة الكويت عددهم (40) من أصل (245) أخصائي وأخصائية المكتبات والمعلومات في المكتبات العامة من ذوي أساليب تعلم مختلفة، وتم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (20) أخصائي مكتبات يطبق عليها بيئة التدريب المدمج وفق نموذج كولب، ومجموعة ضابطة مكونة من (20) أخصائي مكتبات ليطبق عليه التدريب التقليدي. وتم تقدير أولويات الاحتياجات التدريبية لأخصائي المكتبات والتي تمخضت عن أولوية التدريب على برنامج (Horizon) لإدارة المكتبات، واستخدام نموذج الجزار (2002) في تطوير بيئة التدريب المدمجة وفقاً لنموذج كولب للتدريب على برنامج الأفق (Horizon). قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث والمتضمنة: اختبار للتحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة المهارات الأدائية، ومقياس الرضا عن البرنامج التدريبي، وتمت إجازة وتحكيم تلك الأدوات من قبل المختصين. وتم اختبار التحصيل المعرفي (قبلي وبعدي)، وطبقت بطاقة ملاحظة المهارات الأدائية (بعدي)، والرضا عن التدريب (بعدي). ثم قامت الباحثة بالتحليل الإحصائي المناسب والتحقق من صحة فروض البحث والإجابة على أسئلة البحث الفرعية. توصل البحث إلى فعالية تصميم وتطوير بيئة للتدريب المدمج وفق نموذج كولب في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري ومستوى الرضا عن التدريب للمجموعة التجريبية مقارنةً بالمجموعة الضابطة، وتم تفسير نتائج البحث، وصياغة التوصيات، انطلاقاً من نتائج البحث وتقديم بحوث مقترحة، واشتمل البحث على مجموعة من الجداول والأشكال والملاحق والمراجع. الكلمات الدالة: الاحتياجات التدريبية، أساليب التعلم، تدريب مدمج، نموذج كولب، الأداء المهاري، الرضا عن التدريب، نموذج الجزار (2002) للتصميم التعليمي.

التوثيق: Khoraibet, A. A. (2015). أثر تصميم بيئة للتدريب المدمج وفق نموذج كولب على تنمية المهارات والرضا نحو التدريب لدى اختصاصيي المكتبات بدولة الكويت. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.