English
أسم المؤلف: أنوار إسماعيل إبراهيم إبراهيم
الوصف:
هدف البحث الى تطوير بيئة تدريب إلكتروني بنظام دعم عن بعد والكشف عن أثرها في تنمية كفايات المرشدات التربويات في وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بدولة الكويت. استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري، حيث تم اشتقاق قائمة بكفايات المرشدات التربويات لبرنامج تنمية القيم التربوية، كما تم اشتقاق قائمة بمعايير التصميم التعليمي لبيئة التدريب الإلكتروني بنظام الدعم عن بعد. وتم ذلك بتطبيق نموذج الجزار Elgazzar, 2014)) للتصميم التعليمي وفق تلك المعايير، كما تم إعداد أدوات البحث المتضمنة: إختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي في كفايات المرشدات التربويات لبرنامج القيم التريوية، وبطاقة تقييم منتج لقياس الجانب الأدائي لكفايات المرشدات التربويات لبرنامج القيم التريوية، ونظام الدعم عن بعد المقترح المقدم للمرشدات التربويات، ومقياس الرضا عن التدريب الإلكتروني بنظام الدعم عن بعد. وتم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات. تم تطبيق تجربة البحث على عينة قوامها (19) مرشدة تربوية، بتصميم شبه تجريبي (تصميم المجموعة الواحدة مع القياس القبلي والبعدي). قامت الباحثة بتطبيق تجربة البحث، وجمع البيانات لإختبار الفروض البحثية. وتوصلت النتائج إلى أنه توجد فروق دالة احصائياً عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط التحصيل المعرفي لكفايات المرشدات التربويات في التطبيق البعدي والتطبيق القبلي لصالح التطبيق البعدي، كما يوجد حجم تأثير كبير لهذا التحصيل للجانب المعرفي عند درجة (80%)، وتحقق بيئة التدريب الإلكتروني بنظام الدعم عن بعد درجة تمكن تصل (80%) في التحصيل البعدي للجانب الأدائي لكفايات المرشدات التربويات، كما يوجد فرق دال احصائياً عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط الرضا عن بيئة التدريب بنظام الدعم عن بعد في التطبيق البعدي والتطبيق القبلي لصالح التطبيق البعدي له، ويوجد حجم تأثير كبير في الرضا عن بيئة التدريب بنظام الدعم عن بعد عند درجة تمكن (80%).
التوثيق: إبراهيم, . . (2017). تطوير بيئة تدريب إلكتروني بنظام دعم عن بعد وأثره على تنمية كفايات المرشدات التربويات في وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بدولة الكويت. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.