التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة وأثره على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

Regional Centre for Information and Communication Technology

السنة :2017

تاريخ الرفع :22-03-2022

رابط المصدر : https://arabiangulfuni-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cgssoft_agu_edu_bh/EXIv2iITr_xGhgu8S4txsBgBaWnCCmcpvP4vQ_QdkR2xLw

أسم المؤلف: أحلام بنت أحمد أبو طالب

الوصف:
هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة في تنمية التحصيل ومهارات القراءة والكتابة في مقرر اللغة الانجليزية، وتم استخدام منهج البحث شبه التجريبي بمجموعة تجريبية واحدة، بواقع (23) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط ، وتم اشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي لبيئة التعلم التشاركية الإلكترونية، وتطبيق نموذج (ADDIE) وفق تلك المعايير، وإعداد أدوات البحث: الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء للجانب المهاري، وتم التأكد من الصدق والثبات للأداتين، وبعد تطبيق تجربة البحث مع أدوات البحث والتحليل الإحصائي بالطرق المناسبة كشفت النتائج عن وجود فروق داله إحصائياً (0.05≥α) بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي القبلي والاختبار التحصيلي البعدي لصالح الاختبار البعدي، ووجود فرق بين متوسطي الدرجات في بطاقة ملاحظة الأداء القبلية والبعدية للجانب التطبيقي لصالح الأداء البعدي، وتضمن البحث عدداً من التوصيات والمقترحات لبحوث لاحقة.

التوثيق: أبو طالب, �. �. (2017). التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة وأثره على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.

التعليقات

التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة وأثره على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

التعليقات

اكتب تعليقاتك للبحث:

التشارك الإلكتروني بالمجموعات الصغيرة وأثره على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

مواقع مهمة

المركز الإقليمي

الملف الشخصي

معلومات الاتصال بنا