English
أسم المؤلف: نهار سعيد عاشور آل سماح
الوصف:
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات الطلاب نحو التعلم القائم على شبكة الانترنت والتفكير الناقد وعلاقة ذلك بالتحصيل الدراسي لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة. وتكونت عينة الدراسة من (121) طالباً وطالبةً يمثلون قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة بمملكة البحرين، تم اختيارهم بطريقة مقصودة. وقد أجري تحليل للبيانات للتحقق من فروض الدراسة. وتم تقديم النتائج ومناقشتها، ولقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية:
1. هناك علاقة طردية ضعيفة بين التحصيل والاتجاه نحو التعلم القائم على شبكة الانترنت لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة.
2. هناك علاقة طردية ضعيفة ولكنها دالة إحصائياً بين التحصيل وبين كل من الاستمتاع والحرص على التعلم عبر شبكة الانترنت لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة.
3. العلاقة بين أهمية التعلم عبر شبكة الانترنت وبين التحصيل لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة لم تكن دالة.
4. هناك علاقة طردية ضعيفة بين مهارات التفكير الناقد مجتمعة وبين التحصيل لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة، وهي علاقة متوسطة القوة ودالة إحصائياً، كما أنها ذات دلالة عملية.
5. لمهارتي معرفة المسلمات والافتراضات، والتفسير أثر إيجابي يفوق آثار مهارات التفكير الناقد الأخرى.
وقد تضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات التي تؤكد على ضرورة اهتمام أصحاب القرار بمعرفة اتجاه الطلاب نحو التعلم القائم على شبكة الانترنت قبل قبولهم بالدراسة في التعليم القائم على تقنية الانترنت وذلك لتعزيز الاتجاهات الايجابية وتعديل الاتجاهات السلبية، وضرورة التعرف على مستوى مهاراتهم في التفكير الناقد للعمل على تضمينها داخل المهام والأنشطة التعليمية من أجل مستوى معرفي أفضل للطالب الجامعي.
التوثيق: آل سماح, . . (2009). العلاقة بين التحصيل لدى طلبة تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة وبين التفكير الناقد والاتجاه نحو التعلم القائم على شبكة الانترنت. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.