English
أسم المؤلف: Ali A. E. Alqattan
الوصف:
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر تصميم برنامج للتدريب عن بُعد قائم على الاحتياجات المهنية للمعلمين في التعلم الإلكتروني، في تنمية كفاياتهم المهنية بدولة الكويت. وتم استخدام منهج البحث التطويري بتصميم شبه تجريبي بمجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة بواقع (15) معلماً في كل مجموعة. وتم اشتقاق قائمة الاحتياجات التدريبية للمعلمين في مجال التعلم الإلكتروني، وعمل أولويات الاحتياجات وموديولات البرنامج، وتطوير برنامج للتدريب عن بعد قائم على الاحتياجات المهنية للمعلمين في التعلم الإلكتروني وفق نموذج الجزار (2002). وتم إعداد ثلاث أدوات للبحث هي: استبانة تحديد الاحتياجات التدريبية المهنية للمعلمين في مجال التعلم الإلكتروني واختبار تحصيلي للجانب المعرفي لكفايات المعلمين المهنية في التعلم الإلكتروني، وبطاقة ملاحظة للجانب المهاري لكفايات المعلمين المهنية في التعلم الإلكتروني، والتأكد من صدقها وثباتها، واختيار عينة التحليل الإحصائي بالطرق المناسبة لاختبار فروض البحث. وكشفت النتائج عن أن هناك فروقاً دالة إحصائياً بين متوسطات المجموعات الثلاث في التحصيل البعدي للجانب المعرفي، وفي بطاقة ملاحظة للجاني المهاري مع تفوق المجموعة التجريبية الأولى (برنامج تدريبي عن بعد). وتضمن تقرير البحث الجداول والأشكال والمراجع، وقائمة التوصيات والمقترحات لبحوث لاحقة.
الكليمات الدالة: منهج البحث التطويري، الكفايات المهنية، التعلم الإلكتروني، التدريب عن بعد، نموذج الجزار (2002) للتصميم التعليمي.
التوثيق: Alqattan, A. A. (2016). تصميم برنامج للتدريب عن بُعد قائم على الاحتياجات المهنية للمعلمين في التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية كفاياتهم المهنية بدولة الكويت. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.