English
أسم المؤلف: علياء حسين محمد علي ميرزا
الوصف:
هدفت الدراسة إلى التعرف على إتجاهات المعلمين والطلاب المعلمين نحو استخدام التعلم الإلكتروني في التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات الخبرية والديموغرافية، و السؤال العام للدراسة هو: ماهي إتجاهات الطلاب المعلمين بكلية التربية الأساسية والمعلمين من خريجي الكلية نحو استخدام التعلم الإلكتروني في التدريس، وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية والخبرية كالجنس، التخصص الأكاديمي، المعدل العام، الخبرة في استخدام الحاسوب، وتوفر الحاسوب في المنزل.
اعتمدت الدراسة على إستبانة تحتوي على 25 عبارة تقيس إتجاهات العينة في أربعة محاور وهي: مميزات وفاعلية التعلم الإلكتروني، الشعور نحو استخدام التعلم الإلكتروني في التدريس، الثقة بالقدرة على استخدام التعلم الإلكتروني، والرغبة في استخدام التعلم الإلكتروني في التدريس. وتكونت عينة الدراسة من (230) طالبا وطالبة كان من المتوقع تخرجهم من كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، و(168) معلما ومعلمة من خريجي نفس الكلية ويزاولون مهنة التدريس بمدارس الكويت بمراحلها المختلفة.
بينت نتائج الدراسة أن إتجاهات المعلمين والطلاب المعلمين بشكل عام إيجابية في كل من محور مميزات وفاعلية التعلم الإلكتروني، الرغبة في استخدام التعلم الإلكتروني، الشعور نحو استخدام التعلم الإلكتروني، باستثناء محور الثقة بالقدرة على استخدام التعلم الإلكتروني حيث كانت إتجاهات العينة محايدة. أما بالنسبة للأسئلة الفرعية؛ فقد بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة في الإتجاهات تعود لعوامل الجنس، التخصص الأكاديمي، المعدل العام، ووجود فروق دالة في الإتجاهات تعود لعامل الخبرة في استخدام الحاسوب.
التوثيق: ميرزا, . . (2008). اتجاهات المعلمين والطلاب المعلمين نحو استخدام التعلم الإلكتروني في التدريس وعلاقتها بالمتغيرات الديموغرافية والخبرية. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.