English
أسم المؤلف: Noura Misfer Mohamd Al-Dossari
الوصف:
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر التدريب الالكتروني المتزامن وغير المتزامن في تنمية المهارات الإدارية والاتجاه نحو التدريب. وذلك من خلال التحقق من صحة الفروض التالية: أولاً، يوجد أثر للتدريب الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن في تنمية مهارات التواصل مع الآخرين لدى مديرات التعليم العام، ثانياً، يوجد أثر للتدريب الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن في تنمية مهارات اتخاذ المقررات لدى مديرات التعليم العام، ثالثاً، يوجد أثر للتدريب الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن في تنمية الاتجاه نحو التدريب لدى مديرات التعليم العام. ولاختبار صحة الفروض تم الاعتماد على المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من 40 مديرة متدربة من مديرات التعليم العام، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وطبقت التجربة في محافظة الدمام. وتوصل البحث إلى كفاءة التدريب الإلكتروني التزامني واللاتزامني على حد سواء وذلك بعد التعرض للبرنامج والتدريب عليه، أوصى البحث بالاستفادة من مقياس المهارات الإدارية ومقياس الاتجاه نحو التدريب في البحوث الشبيهة بهذا البحث والذي يعني بتنمية المهارات الإدارية أو الاتجاه نحو التدريب.
الكلمات المفتاحية: التدريب الالكتروني، التدريب المتزامن، التدريب غير المتزامن، مهارات التواصل، مهارات اتخاذ القرارات، الاتجاه.
التوثيق: Al-Dossari, N. M. (2011). أثر التدريب الالكتروني المتزامن وغير المتزامن في تنمية المهارات الإدارية والاتجاه نحو التدريب: دراسة على مديرات مدارس التعليم العام في الدمام بالمملكة العربية السعودية. مملكة البحرين: جامعة الخليج العربي.