أدى التقدم المذهل في مجال تقنيات المعلومات والبحوث العملية المرتبطة به إلى إيجاد آفاق جديدة لتطوير التعليم وتحسينه, وتجويده وتعدد الابتكارات فيه. ومن هنا تبرز أهمية التعلم الإلكتروني ونشر ثقافته واسخدام أدواته, وتدريب المعلمين والطلاب على التفاعل معه استخداما وإنتاجا حيث يؤدي ذلك إلى إثراء العملية التعليمية وإنتقال الخبرات المتميزة وتعميمها وإتاحة المجال للعمل الجماعي بشكل أكثر جدوى, ولكي تجسد الاستفادة الحقيقة من معطيات التعلم الإلكتروني فإنه يلزم إيجاد حلول مدروسة ومنتوعه وإيجاد معايير محددة ومطورة في هذا المجال.

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تطبيق تقنية إنترنت الأشياء IOT في المكتبات الأكاديمية ومستقبل هذه التقنية ورأي القائمين على المكتبات الأكاديمية في السعودية فيما يخص تطبيقات إنترنت الأشياء وفيما يخص مراكز المعلومات التي يديرونها والتعرف على الخدمات التي يمكن لهذه التقنية أن تساهم فيها لتعزيزها والقيام بها في المكتبات الأكاديمية السعودية

يعد دمج التكنولوجيا في التدريس من بين استراتيجيات التدريس الحديثة التي يتم استخدامها في التعليم, إذ يتغير فيها دور المعلم من المزود بالمعرفة إلى دور المساعد على تحقيقها, وبالإضافة إلى اعتبار المتعلم مسؤولا عن التدريس من خلال إكسابه مهارات التعامل مع التكنولوجيا, ودعم مهارات التفكير الناقد لديه, وبالتالي يصبح المتعلم عنصرا فاعلا في عمليه التعليم.

من الثورة المعلوماتية, إلى الثورة الصناعية الرابعة التي تطرق أبواب عالمنا بكل إلحاح, يعيش العالم على إيقاع متسارع للتطور الرقمي والذكاء الاصطناعي. مما يضع العالم, وبخاصة السلطنة من ضمنه, أمام تحديات ورهانات لا بد من كسبها وإعداد العدة لها واستباقها بالخطط والاستراتيجيات الملائمة.

إن كتاب التكنولوجيا والتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد دليل لا غنى عنه لكل من يريد النصح والارشاد حول كيفية اختياره للتكنولوجيا المناسبة وبالتكلفة الملائمة لمقرر دراسي او برنامج تعليمي يتميز بالمرونه

كثيرا ما يسألني الكثير، عن الدافع الذي جعلني أستخدم نظام التعليم اإللكتروني في تدريس مقرراتي؟. كنت أجيب على هذا التساؤل بدون تردد: إن دافعي، هو الرغبة في تقدمي أسلوب تعليمي متطور ومتقدم، وذلك بعدما رأيت سرعة انتشار وتزايد استخدام اإلنترنت في كافة املجاالت، والسيما في مجال التعليم، ورأيت ما ميكن أن يقدمه اإلنترنت من مزايا وإمكانيات كثيرة ومفيدة للتعليم ولتطوير نظم تدريسه.

يقع هذا الكتاب في ثلاث ابواب, شملت موضوعات اساسية ومهمة في تكنولوجيا التعليم, وجاء الباب الاول كمقدمة في تكنولوجيا التعليم وجاء في الباب الثاني والثالث مواضيع العصر في تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية, تكنولوجيا التعليم الالكترونية دور وسائل التعليمية في التعلم الصفي

يتضمن الكتاب شرح عملي ونظري لمنهج الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة باللغة العربية والمصطلحات باللغة الإنجليزية ليتسنى للطلبة والمهتمين بهذا المجال فهمه جيدًا.

يُعَرف فيه الذكاء الاصطناعي ويوضح أهميته، وفروعه، وتاريخه منذ ظهور الحاسب الآلي، ويتطرق للشبكات العصبية الاصطناعية، والأنظمة الخبيرة، وتاريخ الروبوتات.

يعد من أهم الكتب التي تناولت موضوع الذكاء الاصطناعي بشكل شامل ومتكامل، حيث يقدم شرحاً وافياً للمفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي وأهم تطبيقاته في الحياة العملية، ويتناول مشروعات الذكاء الاصطناعي الحالية وما يمكن توقعه في المستقبل، ويعد مرجعاً هاماً لكل من يرغب في فهم واستخدام التقنيات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي.

يسلط الكتاب الضوء على الفوائد المحتملة للذكاء الاصطناعي على البشرية وجوانبه الإنسانية المشرقة، والجوانب السلبية المتوقعة منه، يهدف التقرير الحصول على فهم أعمق لكيفية إدارة الشركات لأنشطة الذكاء الاصطناعي، وكيفية تعاملها مع التحديات الحالية والفرص المقبلة. يتضمن التقرير أو يستند على مدخلات من قادة الذكاء الاصطناعي في 112 شركة، موزعة عبر 7 قطاعات و5 دول في الشرق الأوسط وأفريقيا وتوقعات عام 2019 في المملكة العربية السعودية.

أول نموذج عالمي في الاتصال وصحافة الذكاء الاصطناعي نموذج عبد الظاهر للاتصال في صحافة الذكاء الاصطناعي متخصص في عملية الاتصال في ظل تقنيات صحافة الذكاء الاصطناعي، يعتمد على وجود تقنيات جديدة للذكاء الاصطناعي تلعب دورًا رئيسيًا في عملية الاتصال في وسائل الإعلام، مثل الروبوت، تقنيات البلوك تشين، الطباعة ثلاثية الأبعاد، تقنيات تحليل البيانات الضخمة، وغيرها من تقنيات صحافة الذكاء الاصطناعي.